San Fernando de Henares. Madrid
curso 2021-22
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Ultima actualización
26/10/2021
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CONÓCENOS
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¿Quiénes somos?
La Comunidad Educativa del Guernica nos cuenta cómo es el colegio.
Profesorado 2021-2022
EDUCACIÓN INFANTIL
I3A- Ana Jiménez de la Torre
I3B- Nieves Marián Gonzalo
I4A- Ana Vanesa Martínez Muñoz
I4B- Marisol Maroto Villalvilla
I5A- Isabel López González
I5B- Natalia Casares Montoya
I4-5 C: Yolanda Jiménez Molina
APOYO: Infantil 5 años: Pilar Segura
Infantil 4años: Agustina Pérez
Infantil 3 años: Ana Mª Sánchez (J.Estudios)
ESPECIALISTAS
Nuria Domínguez Chapatte (Inglés)
Carlos Terán Lores (E.Física)
Trinidad Aparicio Martín-Orozco (E.Física)
Isabel Del Campo Díaz (E.Músical)
Mº Teresa Prieto Batuecas (Religión)
Laura Román Marugal (Audición y lenguaje)
NataliaHernández Barreiro (Pedagogía Terapéutica)
Irene Vicente Prieto (Pedagogía Terapéituca)
Pilar Pérez López (Pedagogía Terapéutica)
María Gil de la Serna (Orientadora EOEP)
José Joaquín Duque Luengo (PTSC)
EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMER CICLO
1ºA- Andrés Reyes Téllez
1ºB- Uxue Ibáñez Asa (inglés)
2ºA- Agustina Pérez Alcázar
2ºB- Gemma Huedo García (Inglés)
3ºA- Trinidad Aparicio Martín-Orozco (E.F.)
3ºB- Raquel Moreno Rodrigo (inglés)
SEGUNDO CICLO
4ºA- Mª Jesús Gómez Sanz (Inglés)
4ºB- Almudena Ruíz Díaz (inglés)
5ºA- Sonsoles Martín Hernández
5ºB- Jorge Rábago Villoria (Inglés)
6ºA- Pilar Segura Torres
6ºB- Irene Alonso Cabrerizo (Inglés)
PERSONAL NO DOCENTE
Andrés Aguado Saceda (Conserje)
Mercedes Criado (Coordinadora de comedor)
Antonia Moros Marruedo (Auxiliar administrativo)
Pilar Bravo Sánchez (Enfermera)
Equipo Directivo
Directora: Marisol Montero Martín
J. Estudios: Ana Mª Sánchez Gómez
Secretario: Raúl Martín Fernández (TIC)
CONSEJO ESCOLAR
Representantes
Equipo Directivo
Marisol Montero Martín
Ana Mª Sánchez Gómez
Raúl Martín Fernández
Profesorado
Ana Jiménez de la Torre
Nieves Marian Gonzalo
Mª Jesús Gómez Sanz
Mª del Sol Maroto Villalvilla
Pilar Pérez López
Familias
Lorena Lozano Palacios
María Manzano Ruíz
María Llorente Benito
Mª Verónica Buntinx (en representación del AMPA)
Michelli Rodrigues Salinas
Ayuntamiento
Dña. Ana María Ruiz de Martín Esteban Gámez
Personal No docente
Andrés Aguado Saceda
Nuestro Colegio
Nuestro colegio consta de 6 edificaciones o pabellones, todos ellos independientes dentro del mismo recinto escolar.
Pabellón de Dirección
En él se sitúan las dependencias administrativas, la Biblioteca, sala de Profesores, sala de Reprografía, sala de Enfermería, y las aulas de Música, Informática, Inglés y Pedagogía Terapéutica.
Pabellón de 1er. y 2º ciclo
En él se sitúan las aulas de 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria y el despacho de Orientación.
Pabellón de 3er. ciclo
En él se sitúan las aulas de 5º y 6º de Primaria, el aula de Religión y el Comedor escolar.
Pabellón de Infantil
En él se situán las aulas de 4 y 5 años, el aula de Psicomotricidad y el aula de Logopedia.
Casita
En él se sitúan las aulas de 3 años de Infantil.
Gimnasio
Situado como pabellón independiente junto a las canchas deportivas.
PATIOS DE RECREO
Las zonas de recreo (o patios) se distrubuyen por todo el recinto escolar asignándose cada espacio según las edades y curso de los alumnos. El único patio que se encuentra totalmente independiente es el patio de Infantil.
SESIONES SEPT y JUN.
1ª- 9:00-9:45
2ª- 9:45-10:25
3ª- 10:25-11:05
RECREO
4ª- 11:35-12:20
5ª- 12:20-13:00
SESIONES OCT.-,MAYO
1ª- 9:00-9:45
2ª- 9:45-10:30
3ª- 10:30-11:15
4ª- 11:15-12:00
RECREO
5ª- 12:30-13:15
6ª- 13:15-14:00
Horario del Centro
CLASES (JORNADA CONTINUA)
De Septiembre a Junio: de 9:00 a 13:00
De Octubre a Mayo: de 9:00 a 14:00
ENTREVISTA CON LOS PROFESORES
Septiembre y Junio: Miércoles de 13:00 a 14:00
De Octubre a Mayo: Miércoles de 14:00 a 15:00
EQUIPO DIRECTIVO (Dirección, Jefatura de Estudios y Secretaría)
De lunes a viernes, de 9:00 a 10:00 y de 13:00 a 14:00
AMPA
Lunes y miércoles, de 9:15 a 10:00
Viernes, de 17:00 a 18:00
PERSONAL DE COMEDOR
De lunes a viernes, a partir de las 15:00, previa petición de hora
Servicios complementarios
Primeros del cole
Funciona de 7:00 a 9:00 h. de la mañana. Los niños son atendidos en el comedor del colegio. Se incluye desayuno para los alumnos/as cuya familia lo solicite.
Este servicio gestionado por la AMPA a través de la empresa GASTROSER.
Acogida de tarde
Se realiza en la sala de Psicomotricidad de infantil en horario de 16:00 a 18:00 h.Este servicio es gestionado por el Ayuntamiento.
COMEDOR escolar
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Gestionado por el Centro.
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La preparación y servicio de comidas, así como la atención y vigilancia de los alumnos/as está a cargo de la empresa GASTROSER.
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Comida casera de elaboración propia.
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Productos ecológicos una vez al mes.
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Los menús son aprobados por el Consejo Escolar.
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El horario de funcionamiento es de 14:00 a 16:00 h.
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Los alumn@s están acogidos, también durante el horario de estos servicios complementarios, a las normas de conducta que figuran en el Plan de Convivencia del centro.
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Enfermería
Contamos con los servicios de Pilar Bravo, la enfermera asignada para la atención de alumnos con NECESIDADES SANITARIAS de carácter permanente o continuado.
Actividades
extraescolares
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Gestionadas por la AMPA y el Ayuntamiento.
Objetivos del curso 2020-2021
Los objetivos que nos planteamos para este curso parten de la reflexión y autoevaluación que aparece en la Memoria 2019-2020, en algún caso, son la continuación de los planteados el curso pasado con el fin de afianzar los logros obtenidos y de abordar nuevamente aquellos aspectos cuyo nivel de consecución no fue el esperado. Los plasmaremos en tres grandes bloques: comprensión y expresión oral (dado que durante el tercer trimestre del curso pasado no se pudo abordar de manera adecuada), Medio Ambiente: huerto escolar (actividades al aire libre, que implique movimiento, conocimiento y disfrute de la naturaleza) y mejora de la convivencia.
OBJETIVO DE CENTRO:
Garantizar las medidas preventivas, de seguridad, higiene y acompañamiento, así como las medidas organizativas necesarias para el desarrollo del currículo de cada una de las áreas, de tal manera los alumnos/as puedan lograr los objetivos y alcanzar el adecuado grado de adquisición de las competencias establecidos en las programaciones didácticas, que se adaptarán en función de las características, necesidades y situación de cada uno de ellos, debido a la situación derivada de la pandemia por el COVID.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Adquirir una adecuada competencia comunicativa en los distintos contextos, que permita a los alumnos/as explorar y mejorar las posibilidades comunicativas de la lengua castellana, interpretando y produciendo diferentes tipos de mensajes a través de distintos canales.
MEDIO AMBIENTE: HUERTO ESCOLAR
Seguir favoreciendo en los distintos miembros de la Comunidad Educativa una conciencia ecológica y su puesta en práctica, transmitiendo valores como la responsabilidad, el esfuerzo, la paciencia, el cuidado del medio ambiente, el consumo responsable, el uso adecuado de los recursos naturales y la alimentación saludable.
PLAN DE CONVIVENCIA
Favorecer una convivencia positiva trabajando el reconocimiento y gestión de las emociones para conseguir el bienestar de los alumnos, mejorar la adquisición de aprendizajes, disminuir conflictos y aprender a abordarlos y resolverlos de una manera más constructiva, a través del diálogo, utilizando un lenguaje apropiado y no violento.
Planes permanentes
Plan para el Fomento de la Lectura y el Desarrollo de la Comprensión Lectora
La comprensión lectora requiere de una enseñanza explícita y sistemática de estrategias adecuadas al proceso de desarrollo de los alumn@s. El desarrollo de esta capacidad se favorecerá abordándose desde todas las áreas, en diferentes contextos y con variedad de textos.
Plan de Atención a la Diversidad
Los alumn@s son diferentes en capacidad y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses. Esta diversidad requiere enfoques distintos y diferentes grados de ayuda educativa.
La educación adaptada a la diversidad pretende dar respuestas educativas adecuadas a las características individuales del alumnado.
Plan del Equipo de Orientación Escolar y Psicopedagógica (EOEP)
Recoge las actuaciones que la Orientadora del centro y el Trabajador Social realizan, en colaboración con el profesorado, para atender al alumnado que requiere de medidas educativas extraordinarias.
Plan del Coordinador de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
La progresiva implantación de las nuevas tecnologías genera la necesidad de nuestros alumn@s de acceder a informaciones procesadas sobre soporte de tipo informático o audiovisual. Este plan recoge el trabajo que se realizará con los alumn@s para acercarles a las nuevas tecnologías, especialmente la informática.
Plan de Convivencia
Tiene como objetivo principal promover actuaciones que favorezcan la convivencia, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa. Recoge unas normas claras de conducta que hay que cumplir y las actividades que se realizarán para favorecer un buen clima dentro y fuera del centro escolar.
Plan de Compensación Educativa
Tiene como objetivo principal promover actuaciones que favorezcan la convivencia, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa. Recoge unas normas claras de conducta que hay que cumplir y las actividades que se realizarán para favorecer un buen clima dentro y fuera del centro escolar.
