CONÓCENOS

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¿Quiénes somos?

La Comunidad Educativa del Guernica nos cuenta cómo es el colegio.

Profesorado 2020-2021
EDUCACIÓN INFANTIL

I3A- Presentación Vecillas Sevilla

I3B- Marisol Maroto Villalvilla

I3C- Lorena Arce Pérez

I4A- Isabel López González 

I4B- Gema de las Heras Alonso

I5A- Ana Jiménez de la Torre

I5B- Nieves Marián Gonzalo

I4-5 C: Yolanda Jiménez Molina

APOYO: Infantil 5 años: Pilar Segura 

                Infantil 4años: Agustina Pérez 

                Infantil 3 años: Ana Mª Sánchez (J.Estudios)

ESPECIALISTAS

Nuria Domínguez Chapatte (Inglés)
Carlos Terán Lores (E.Física)

Trinidad Aparicio Martín-Orozco (E.Física)
Raúl Martín Fernández (E.Músical. SECRETARIO)

Mº Teresa Prieto Batuecas (Religión)
Almudena Sierra García (Audición y lenguaje)

Natalia Castro Cabrera(Pedagogía Terapéutica)

Leticia González García (Pedagogía Terapéituca)

Sara García Luna (Pedagogía Terapéutica)

Pilar Pérez López (Pedagogía Terapéutica)

María Gil de la Serna (Orientadora EOEP)
José Joaquín Duque Luengo (PTSC)

EDUCACIÓN PRIMARIA


PRIMER CICLO

 

1ºA- Agustina Pérez Alcázar

1ºB- Gemma Huedo García (inglés)

1ºC- Nuria Sáez de la Mata (inglés)

2ºA- Andrés Reyes Téllez

2ºB- Isabel del Campo Díaz

2ºC- Marta Henche Chavarría (inglés)

3ºA- Almudena Ruíz Díaz (inglés)

3ºB- MªJesús Gómez Sanz (inglés)

3ºC- Carlos Terán Lores (E.F)

SEGUNDO CICLO 

4ºA- Jorge Rábago Villoria (Inglés)

4ºB- Raquel Moreno Rodrigo (inglés)

4ºC- Patricia Delgado Martín (E.F) 

5ºA- Pilar Segura Torres

5ºB- Mª Rosario Sierra Gallego (Música)

5ºC- Irene Castillo Montero (inglés)

6ºA- Juan Molares Redondo (TIC)

6ºB- Sonsoles Martín Hernández

6ºC- Nuria Vicente Fernández (inglés)

PERSONAL NO DOCENTE

Andrés Aguado Saceda (Conserje)
Mercedes Criado (Coordinadora de comedor)
Antonia Moros Marruedo (Auxiliar administrativo)

Pilar Bravo Sánchez (Enfermera)

Equipo Directivo
 

Directora: Marisol Montero Martín
J. Estudios: Ana Mª Sánchez Gómez
Secretario: Raúl Martín Fernández

CONSEJO ESCOLAR

Representantes

Equipo Directivo

Marisol Montero Martín

Ana Mª Sánchez Gómez

Raúl Martín Fernández

Profesorado

Ana Jiménez de la Torre

Nieves Marian Gonzalo

Mª Jesús Gómez Sanz

Mª del Sol Maroto Villalvilla

Pilar Pérez López

Familias

Lorena Lozano Palacios

María Manzano Ruíz

María Llorente Benito

Mª Verónica Buntinx (en representación del AMPA)

Michelli Rodrigues Salinas

Ayuntamiento

Dña. Ana María Ruiz de Martín Esteban Gámez

Personal No docente

Andrés Aguado Saceda

Nuestro Colegio

Nuestro colegio consta de 6 edificaciones o pabellones, todos ellos independientes dentro del mismo recinto escolar. 

 

Pabellón de Dirección

En él se sitúan las dependencias administrativas, la Biblioteca, sala de Profesores, sala de Reprografía, sala de Enfermería, y las aulas de Música, Informática, Inglés y Pedagogía Terapéutica.

 

Pabellón de 1er. y  2º ciclo

En él se sitúan las aulas de 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria y el despacho de Orientación.

 

Pabellón de 3er. ciclo

En él se sitúan las aulas de 5º y 6º de Primaria, el aula de Religión y el Comedor escolar.

 

Pabellón de Infantil

En él se situán las aulas de 4 y 5 años, el aula de Psicomotricidad y el aula de Logopedia.

 

Casita

En él se sitúan las aulas de 3 años de Infantil.

 

Gimnasio

Situado como pabellón independiente junto a las canchas deportivas.

 

PATIOS DE RECREO

Las zonas de recreo (o patios) se distrubuyen por todo el recinto escolar asignándose cada espacio según las edades y curso de los alumnos. El único patio que se encuentra totalmente independiente es el patio de Infantil.

SESIONES SEPT y JUN.

1ª- 9:00-9:45

2ª- 9:45-10:25

3ª- 10:25-11:05

RECREO

4ª- 11:35-12:20

5ª- 12:20-13:00

SESIONES OCT.-,MAYO

1ª- 9:00-9:45

2ª- 9:45-10:30

3ª- 10:30-11:15

4ª- 11:15-12:00

RECREO

5ª- 12:30-13:15

6ª- 13:15-14:00

Horario del Centro
 

CLASES (JORNADA CONTINUA)

De Septiembre a Junio: de 9:00 a 13:00

De Octubre a Mayo: de 9:00 a 14:00

 

ENTREVISTA CON LOS PROFESORES

Septiembre y Junio: Miércoles de 13:00 a 14:00

De Octubre a Mayo: Miércoles de 14:00 a 15:00

 

EQUIPO DIRECTIVO (Dirección, Jefatura de Estudios y Secretaría)

De lunes a viernes, de 9:00 a 10:00 y  de 13:00 a 14:00

 

AMPA

Lunes y miércoles, de 9:15 a 10:00

Viernes, de 17:00 a 18:00

 

PERSONAL DE COMEDOR

De lunes a viernes, a partir de las 15:00, previa petición de hora

Servicios complementarios

Primeros del cole

Funciona de 7:00 a 9:00 h. de la mañana. Los niños son atendidos en el comedor del colegio. Se incluye desayuno para los alumnos/as cuya familia lo solicite.

Este servicio gestionado por la AMPA a través de la empresa GASTROSER.

Acogida de tarde

Se realiza en la sala de Psicomotricidad de infantil en horario de 16:00 a 18:00 h.Este servicio es gestionado por el Ayuntamiento.

COMEDOR escolar

  • Gestionado por el Centro.

  • La preparación y servicio de comidas, así como la atención y vigilancia de los alumnos/as está a cargo de la empresa GASTROSER. 

  • Comida casera de elaboración propia.

  • Productos ecológicos una vez al mes.

  • Los menús son aprobados por el Consejo Escolar. 

  • El horario de funcionamiento es de 14:00 a 16:00 h.

  • Los alumn@s están acogidos, también durante el horario de estos servicios complementarios, a las normas de conducta que figuran en el Reglamento de Régimen Interno del Centro.

Enfermería. 

  • Contamos con los servicios de Pilar Bravo, una enfermera asignada para la atención de alumnos con NECESIDADES SANITARIAS de carácter permanente o continuado.

                

 

  • Información y actividades propuestas por nuestra enfermera.

Actividades

extraescolares

Objetivos del curso 2020-2021

Los objetivos que nos planteamos para este curso parten de la reflexión y autoevaluación que aparece en la Memoria

y, en algún caso, son la continuación de los planteados el curso pasado con el fin de afianzar los logros obtenidos y de abordar nuevamente aquellos aspectos cuyo nivel de consecución no fue el esperado. Los plasmaremos en tres grandes bloques: comprensión y expresión oral (dado que durante el tercer trimestre del curso pasado no se pudo abordar de

manera adecuada), Medio Ambiente: huerto escolar (actividades al aire libre, que implique movimiento, conocimiento y

disfrute de la naturaleza) y mejora de la convivencia.

OBJETIVO DE CENTRO:

Garantizar las medidas preventivas, de seguridad, higiene y acompañamiento, así como las medidas organizativas necesarias para el desarrollo del currículo de cada una de las áreas, de tal manera los alumnos/as puedan lograr los objetivos y alcanzar el adecuado grado de adquisición de las competencias establecidos en las programaciones didácticas, que se adaptarán en función de las características, necesidades y situación de cada uno de ellos, debido a la situación derivada de la pandemia por el COVID.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Adquirir una adecuada competencia comunicativa en los distintos contextos, que permita a los alumnos/as explorar y mejorar las posibilidades comunicativas de la lengua castellana, interpretando y produciendo diferentes tipos de mensajes a través de distintos canales.
MEDIO AMBIENTE: HUERTO ESCOLAR

Seguir favoreciendo en los distintos miembros de la Comunidad Educativa una conciencia ecológica y su puesta en práctica, transmitiendo valores como la responsabilidad, el esfuerzo, la paciencia, el cuidado del medio ambiente, el consumoresponsable, el uso adecuado de los recursos naturales y la alimentación saludable.

PLAN DE CONVIVENCIA

Favorecer una convivencia positiva trabajando el reconocimiento y gestión de las emociones para conseguir el bienestar de los alumnos, mejorar la adquisición de aprendizajes, disminuir conflictos y aprender a abordarlos y resolverlos de una manera másconstructiva, a través del diálogo, utilizando un lenguaje apropiado y no violento.

Planes permanentes
Plan para el Fomento de la Lectura y el Desarrollo de la Comprensión Lectora

La comprensión lectora requiere de una enseñanza explícita y sistemática de estrategias adecuadas al proceso de desarrollo de los alumn@s. El desarrollo de esta capacidad se favorecerá abordándose desde todas las áreas, en diferentes contextos y con variedad de textos.

    

Plan de Atención a la Diversidad

Los alumn@s son diferentes en capacidad y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses. Esta diversidad requiere enfoques distintos y diferentes grados de ayuda educativa.

La educación adaptada a la diversidad pretende dar respuestas educativas adecuadas a las características individuales del alumnado.

 

Plan del Equipo de Orientación Escolar y Psicopedagógica (EOEP)

Recoge las actuaciones que la Orientadora del centro y el Trabajador Social realizan, en colaboración con el profesorado, para atender al alumnado que requiere de medidas educativas extraordinarias.

 

Plan del Coordinador de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

La progresiva implantación de las nuevas tecnologías genera la necesidad de nuestros alumn@s de acceder a informaciones procesadas sobre soporte de tipo informático o audiovisual. Este plan recoge el trabajo que se realizará con los alumn@s para acercarles a las nuevas tecnologías, especialmente la informática.

     

Plan de Convivencia

Tiene como objetivo principal promover actuaciones que favorezcan la convivencia, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa. Recoge unas normas claras de conducta que hay que cumplir y las actividades que se realizarán para favorecer un buen clima dentro y fuera del centro escolar.

 

Plan de Compensación Educativa

Tiene como objetivo principal promover actuaciones que favorezcan la convivencia, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa. Recoge unas normas claras de conducta que hay que cumplir y las actividades que se realizarán para favorecer un buen clima dentro y fuera del centro escolar. 

 

 

Documentos del Centro
Andrés